DIPLOMADO INTERNACIONAL
Psicoterapia de la relación padres e hijos:
PRIMERA INFANCIA, NIÑEZ Y ADOLESCENCIA
Docentes a cargo:
Mgter. Carmen Figueroa (M.P: 4810)
Lic. Silvia Plutman (M.P: 1320)
Contaremos con la participación de docentes invitados
Detalles del Diplomado:
Online (sincrónico y asincrónico)
1 año – De abril a diciembre de 2026
Inicia: Viernes 24 de Abril
Frecuencia Mensual: Viernes de 18 a 21 Hs y Sábado de 9:00 a 12:00 Hs (Horario de Argentina)
El diplomado cuenta con un total de 18 clases online
Este diplomado está dirigido para…
Psicólogos
Psicopedagogos
Psiquiatras
Profesionales de la salud mental
Estudiantes avanzados
La clínica actual en la niñez y adolescencia nos enfrenta a nuevos desafíos.
Ya no alcanza con intervenir únicamente sobre el niño o adolescente.
Hoy el foco se desplaza hacia la relación:
los encuentros y desencuentros entre padres e hijos.
Las demandas actuales requieren una reformulación del objeto de estudio y del abordaje terapéutico.
¿Qué aprenderás en este Diplomado?
Al finalizar el Diplomado podrás:
Comprender en profundidad el Enfoque Modular-Transformacional (EMT)
Identificar y trabajar los Sistemas Motivacionales (apego, regulación emocional, narcisismo, etc.)
Analizar la relación padres-hijos como eje estructurante de la psicopatología.
Diseñar estrategias diagnósticas y terapéuticas integrales.
Articular teoría y práctica clínica con casos reales.
Este Diplomado integra:
Enfoque Modular-Transformacional (Hugo Bleichmar – Emilce Dío Bleichmar)
Teoría del Apego
Psicoanálisis Relacional
Investigaciones actuales en Neurociencia
📚 Bibliografía base:
“Manual de psicoterapia de la relación padres e hijos” – Dío Bleichmar (2005).
Echa un vistazo al contenido completo del diplomado:
Introducción al EMT:
· Visión clásica en psicoanálisis y estudios actuales
· Introducción al Pensamiento Complejo. Principio de modularidad
· Reformulación del objeto de estudio. La relación padres e hijos como unidad de estudio e intervención
· Los Sistemas Motivacionales: características generales. La relación entre Sistemas y lo Transformacional.
Desde la intersubjetividad a lo intrapsíquico. La importancia de la relación padres e hijos.
· La Intersubjetividad en la constitución del psiquismo temprano
· Las investigaciones en Psicología del Desarrollo. Principios que guían la concepción del desarrollo y el cambio de paradigma. Concepción relacional del desarrollo
· Papel de los padres en el desarrollo infanto/ juvenil. Capacidades de parentalidad: encuentros-desencuentros en la génesis de las patologías en la niñez y en la adolescencia
· Caso Clínico: su objetivo es mostrar el cambio de paradigma desde lo intrapsíquico a la relación en la valoración diagnostica y estrategias terapéuticas.
Los Sistemas Motivacionales en el desarrollo infantil.
· Los Sistemas Motivacionales. Constitución y desarrollo en la infancia
· Inicio de la Relación padres e hijos. Expectativas parentales y demandas del bebé
· La compleja unidad de la experiencia temprana. Papel de la intersubjetividad en la constitución psíquica del ser humano
· Primera infancia: Inicio de la Relación
· Sistema Hetero-Autoconservación. Concepto
· Caso Clínico o fragmento de película. Objetivo: identificar aspectos de la relación que interactúan desde el inicio de la vida
· Identificar el Sistema Motivacional de Hetero-Autoconservación.
El sistema motivacional del apego.
· Bowlby y el Apego. Teoría del Apego
· El Apego como fuerza motivacional: La diada como unidad de análisis
· Primeros años del infante: constitución de la Figura de Apego. Concepto
· Patrones de apego como respuestas defensivas del niño ante la pérdida de la figura de apego. Investigaciones y la experiencia de la “situación extraña”
· Primacía del otro. Ansiedad de Separación en la infancia
· Caso Clínico: objetivo valorar la importancia de la constitución de un vinculo para el desarrollo infanto-juvenil.
La Relación en la génesis de la psicopatología infanto -juvenil
· Patologías de Apego: problemática evolutiva. El cambio en la comprensión de la psicopatología y de la técnica
· Cuando el Apego es patológico: factores de riesgo en el Apego desorganizado
· Caso Clínico. Co-construcción de gráfico.
El Narcisismo en la estructuración del psiquismo infanto-juvenil
· Concepto
· Papel de la intersubjetividad en la constitución del Narcisismo
· Constitución del si mismo- self y su importancia en el desarrollo infantil
· Autoestima
· Necesidades infantiles vs. Deseos paternos
· Evaluación clínica del Sistema Motivacional del Narcisismo
· Caso Clínico: Patologías narcisistas- padres narcisistas. Objetivo: evaluar el efecto del Narcisismo patológico parental en el desarrollo infantil
· Cierre: evaluación conjunta: ¿Porque el Narcisismo podría tener fuerza motivacional? - Construcción de mapa interactivo.
El Sistema Motivacional Sensual-Sexual
· Concepto
· Descubriendo la sexualidad infantil desde el pensamiento freudiano. Escena primaria y Complejo de Edipo. La aplicación del paradigma freudiano
· Neurobiología del Sistema Sensual/Sexual
· Los dos tiempos: Sensualidad: características- primer tiempo, sexualidad: características- segundo tiempo
· El papel de la intersubjetividad en la constitución de la sensualidad en la infancia
· La sexualidad parental y su incidencia en la relación padres e hijos
· Patología específica: Hipersexualización en la infancia
· Caso Clínico: cuyo objetivo es buscar identificar los caminos en la hipersexualización ( sistemas motivacionales prevalentes-relación entre sistemas)
· Cierre con gráfico para reflexionar sobre la patología en el cambio de paradigma.
Adolescencia en la contemporaneidad. Mitos y realidades
· Adolescentes contemporáneos: ¿Hablamos de otros adolescentes?
· Exigencias y nuevas expectativas en los adolescentes
· Co-pensando al adolescente actual. (necesidades – imperativos categóricos- la expectativa parental)
· Serie Adolescencia. Objetivo reflexionar sobre las necesidades reales de los adolescentes, los vínculos entre pares y con sus figuras significativas
· Contemporaneidad y adolescencia. Contextos social-económico-cultural-y epocal
· Adolescencia en el contexto de Pandemia y Post-pandemia
· Expectativas parentales y necesidades afectivas del adolescente actual. Encuentros y desencuentros. Riesgos de pérdida precoz de los vínculos de apego
· La intersubjetividad en la adolescencia: cambio de paradigma: Separación/Individuación - Vinculación/Individuación - Los grupos de pares. Características y funciones
· Cierre: ¿disfunciones en el adolescente?. Cambio de paradigma para pensar esta etapa del desarrollo.
Sistemas Motivacionales y Adolescencia. La experiencia corporal en el/la adolescente
· El cuerpo como lugar de experiencias
· Cambios corporales e integración en la subjetividad
· La mirada desde el EMT (Sistemas Motivacionales prevalentes)
· Papel del grupo de pares
· Los tatuajes. Autoafirmación e identificación
· Autolesiones – problemática de gravedad en la adolescencia
· Características de la subjetividad del adolescente. Disfunciones en la capacidad de parentalizar
· Casos Clínicos: Viñetas explicativas del padecimiento del adolescente.
Impulsividad y Agresividad en la Adolescencia.
Impulsividad: comportamientos de riesgo. Características y consecuencias. Identificar factores de riego y cómo actuar como terapeutas.
Agresividad: La Agresividad siempre es pulsional? El papel del Otro.
Corto de película para trabajar. Reflexionando con los terapeutas. La importancia de trabajar con la Mentalización.
Importancia del Sistema Motivacional Narcisista en la Adolescencia.
La auto-representación y adolescencia
La mirada del Otro ( pares, pareja parental) en la construcción de la Autorepresentación.
Autoestima como marcador de la salud del Sistema Motivacional Narcisista.
Si mismo y construcción de selves. Hacia la consolidación del Self?.
Kohut vs Kernberg.
Bleichmar.
Caso clínico: armado de gráfico.
Construcción de la sexualidad en la adolescencia.
Características específicas de la sexualidad masculina y femenina en esta etapa. Cuerpo erótico. Efectos en la construcción de la subjetividad. Su interrelación con los diferentes Sistemas Motivacionales.
Sexualidad y genero.
Placer sensual-Placer sexual. Que busca el adolescente en las relaciones sexuales?
Sexualidad y promiscuidad en la adolescencia?. El uso de la pornografía: cuando faltan las palabras.
Sexualización en la adolescencia: implicaciones diversas (redes sociales/ grupo de pares/ la sexualidad parental). Riesgos.
Caso Clínico. Objetivo: identificar motivaciones múltiples en la promiscuidad sexual o el uso de pornografía. El papel de los adultos.
La Tecnología en la Adolescencia.
Efectos de la tecnología en la subjetividad del/la adolescente.
Mundo virtual vs mundo real?..
Que busca el adolescente en las redes?: función de la socialización en el escenario pandémico y post-pandémico.
Redes Sociales: efectos en el psiquismo adolescente. (Autopercepción- Valoración narcisista).
El uso de dispositivos tecnológicos, sus efectos neurológicos y en la afectividad. Ansiedad-Sensación de vacío- Depresión…?
El mundo virtual como defensa fallida frente a angustias narcisistas, de apego y de autoconservación.
Una nueva relación: el chat GPT.
El rol de los padres ante este fenómeno.
Nuevas patologías? Problemáticas infanto-juvenil.
Comportamientos frente a la tecnología: Juegos en línea. Ludopatía.
Caso clínico o fragmento de película. Objetivo: reflexionar sobre Sistemas Motivacionales prevalentes.
El vínculo parento-filial en el desarrollo infanto-juvenil.
Expectativas parentales: infancia vs adolescencia. Encuentros y desencuentros en la relación.
Capacidades de parentalidad: concepto.
Los Sistemas Motivacionales en la relación padres e hijos. Activación y Desactivación
Evaluación de las Capacidades de Parentalidad.
Patologías del vinculo parento-filial en la infancia y adolescencia.
Caso clínico. Análisis junto a los estudiantes
El Diagnóstico Dimensional.
Importancia del Diagnóstico dimensional para pensar objetivo terapéutico específico.
Instrumento para la evaluación diagnóstica en niños, adolescentes y padres.
Hora de juego diagnóstica, una mirada desde el cambio de paradigma.
Los Tests Proyectivos.
Su utilidad clínica como recurso para la comprensión del funcionamiento infanto / juvenil y vincular.
El Encuadre diferenciado en el trabajo con adolescentes.
Indicadores de vulnerabilidad en la adolescencia.
Los padres como complemento informativo en el diagnóstico dimensional.
Similitudes y diferencias en la clínica de niños y la clínica con adolescentes. Cuadro comparativo.
Nuestro objeto de estudio: la Relación padres e hijos.
La psicoterapia
Alianza terapéutica. Característica y finalidad.
Co-construcción del vínculo terapéutico. Una Relación nueva. Transferencia y vínculo terapéutico.
Psicopatología del conflicto y del desarrollo. Intervenciones terapéuticas diferenciadas.
Ampliación de los instrumentos de cambio. Mentalización en Adolescentes.
La relación terapéutica. Hacia una psicoterapia específica.
Video cuyo objetivo es co-pensar hipótesis diagnósticas.
La psicoterapia infanto-juvenil a la luz del EMT.
Ventajas del Modelo (EMT).
El espacio de psicoterapia como facilitador del “proyecto de sí mismo”.
Caso clínico: cuyo objetivo es la evaluación diagnostica desde las diferentes dimensiones identificadas ( sistemas motivacionales prevalentes; angustias, defensas frente la angustia). Relación parento-filial: expectativas parentales y necesidades niña/o o adolescente. Pensar en el objetivo terapéutico y posibles de intervenciones. Armado de hipótesis de trabajo.
A modo de Cierre del Diplomado:
La relación con el terapeuta: historias de encuentros y desencuentros entre padres y terapeuta.
Evaluación del Diplomado:
Se realizará la presentación de un Trabajo Final efectuándose el viernes 19 y sábado 20 de Marzo de 2027.
Residentes en Argentina
Residentes en otros paises
Matrícula de inscripción: $30.000
Cuota Mensual: $60.000
(Este será el costo de abril a Junio. Luego en los meses de Julio, Octubre y febrero habrá un incremento del valor de la cuota según IPC. En total se abonará un total de 9 cuotas consecutivas desde Abril a Diciembre 2026.
Inscripción grupal x 3 – 30% de descuento: $ 84.000 ($28.000 por persona)
PARA ABONAR MEDIANTE TRANSFERENCIA BANCARIA solicitar datos de la cuenta a info@cefop.com.ar
IMPORTANTE:
Una vez realizado el pago, en cualquier modalidad, enviar el comprobante a info@cefop.com.ar indicando la actividad a la que se inscribe, nombre y apellido, N° documento, ciudad, país de residencia y número de teléfono móvil.